Sách: Combo 2 Cuốn Rèn Kĩ Năng Học Tốt Toán Lớp 9 + Tự Học Nâng Cao Kiến Thức Toán Lớp 9

Sách: Combo 2 Cuốn Rèn Kĩ Năng Học Tốt Toán Lớp 9 + Tự Học Nâng Cao Kiến Thức Toán Lớp 9 1, Sách: Rèn Kĩ Năng Học Tốt Toán 9 (Tái Bản) Mã sản phẩm: 8936067607925 Tác giả : NGUYỄN ĐỨC TẤN (CHỦ BIÊN) - NGUYỄN THỊ KIM YẾN CHI – TẠ HOÀNG ĐỒNG NXB: Đại học Quốc Gia Hà Nội Kích thước : 19x26.5 cm Năm xuất bản : 2023 Số trang : 216 Khối lượng : 320 grams Bìa : bìa mềm Nhằm đáp ứng nhu cầu tự luyện tập, củng cố kiến thức vànâng cao kĩ năng học toán, chúng tôi trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc cuốn sách Rèn kĩ năng học tốt Toán 9. Cuốn sách được biên soạn bám sát theo chương trình sách giáo khoa. Các bài tập được sắp xếp từ dễ đến khó và được chia thành ba phần: Phần 1: Đại số Phần 2: Hình học Phần 3: Các đề toán rèn luyện Phần 1 và Phần 2 được viết theo đơn vị từng bài học. Cấu trúc của mỗi bài gồm: A - KIẾN THỨC CẦN NHỚ: Nêu tóm tắt những kiến thức cơ bản cần thiết của bài học. B - BÀI TẬP: Gồm hai loại: I. Bài tập cơ bản: Kiểm tra, đánh giá mức độ kiến thức và kĩ năng cơ bản, rèn luyện kĩ năng giải toán. II. Bài tập nâng cao: Phát huy tính sáng tạo và tư duy học toán. Phần 3 là các đề toán rèn luyện, bao gồm những bài toán được chọn lọc từ các đề kiểm tra học kì, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 phổ thông và chuyên toán. Chúng tôi hi vọng rằng, đây là tài liệu thiết thực giúp các em học sinh ngày càng yêu thích và học giỏi môn Toán. Mặc dù đã rất cố gắng trong quá trình biên soạn nhưng có lẽ vẫn không tránh khỏi những thiếu sót, chúng tôi mong nhận được những ý kiến đóng góp từ quý bạn đọc. Sách: Tự Học - Nâng Cao Kiến Thức Toán 9 Mã sản phẩm: 8936067606812 Tác giả : LÊ HỒNG ĐỨC (Chủ biên)-ĐỖ HOÀNG HÀ-LÊ HOÀNG NAM-ĐOÀN MINH CHÂU-ĐÀO THỊ NGỌC HÀ NXB: Đại học Quốc Gia Hà Nội Kích thước : 19 x 26 Năm xuất bản : 2023 Số trang : 480 Khối lượng : 900 grams Giáo sư Toán H.Durand - Trường đại học La Martinière Montplaisir - Lyon đã viết cho bộ giáo trình của Jean - Marie Monier: “Không một giáo sư nào, dù là một tác giả đã viết giáo trình, lại nghĩ đến việc thay việc giảng dạy sống động bằng một cuốn sách. Nhưng nếu một giáo trình trung thành với nội dung và tinh thần của chương trình học, có thể giúp ích rất nhiều cho những học sinh chăm chỉ. Người học sinh, nhất là các học sinh mới bắt đầu học, sẽ cảm thấy yên tâm khi có được một lược đồ sáng sủa, chính xác, chặt chẽ; một cách trình bày thật chau chuốt, với các kiểu chữ khác nhau được xen kẽ một cách hợp lí; một cách nhìn toàn cục đối với các vấn đề được khảo sát trong sách. Người học sẽ tin chắc là sẽ tìm được trong cuốn sách đó một phép chứng minh còn đang thắc mắc, một ví dụ hay phản ví dụ giúp nắm vững hơn một khái niệm, câu giải đáp cho một câu hỏi mà họ không dám nêu ra ...”